Schulungsstand Gebläsekonvektor als Quelle oder Senke
Schulungsstand S2

• Wie der Schulungsstand S1 kann der Schulungsstand S2 kann sowohl als Energiequelle als auch als Energiesenke für ein Konvektions Heizungssystem eingesetzt werden:

1. In Verbindung mit der Sole-Wärmepumpe entsteht beim Einsatz des Schulungsstandes 2 als Energiequelle eine Luft-Wärmepumpe. Der damit entstehende zusätzliche Solezwischenkreis liefert interessante Messwerte zum physikalischen Verständnis und der energetischen Bewertung eines Wärmepumpensystems.
2. In der Funktion als Gebläsekonvektor liefert der Schulungsstand Experimentalenergie an die Raumluft. Durch Messung des geförderten Luftstroms und der Differenz von Ansaug- zur Ausblas luft kann die Heizleistung bestimmt werden und mit der zugeführten Leistung am WMZ verglichen werden.

• Zusätzliche elektrische Hilfsenergien für die Lüfter, die Solepumpen und die Wärmepumpe und die Kälteleistung der Quelle erlauben vielfältige energetische Berechnungen und die Erstellung von Gesamtbilanzen der beteiligten Energieflüsse. Diese elementaren Leistungs- und Energieberechnungen erschließen das energetische Verständnis für einen effi zienten Energie Einsatz in modernen Heiz- und Kühlanlagen!
• Mit Hilfe dieser messtechnischen Erfassung können energetische System optimierungen durchgeführt werden, z. B. durch eine Anpassung der Soledurchsätze an die Anlagenleistung! Dies wird durch die Drosselung über die Ventile oder über die Wahl der Pumpenleistung ermöglicht! Solche Lernprozesse sind eindrucksvoll mit dem vorliegenden Experimentalsystem möglich und sollten bei keiner qualifizierten Schulung zu energetischen Prozessen fehlen!
• Aus Sicherheitsgründen und wegen der universellen Einsatzmöglichkeit als Quelle und Senke werden alle Bauteile mit einem Wasser-Glykolgemisch von mindestens 30 % „Tyfocor L" betrieben. Alle Armaturen sind deshalb glykol- und kondenswasserfest!

Nachfolgende Lernziele können mit dem Lehrsystem erreicht werden:

• Verständnis systemtechnischer Bedingungen von Wärmepumpenheizungen und Solathermieanlagen.
• Kenntnisse der elektrischen, hydraulischen und regelungstechnischen Betriebsbedingungen am Beispiel einer Wärmepumpenheizanlage oder einer Solarthermieanlage.
• Wissen zu den physikalischen Prozessen im Kältekreis einer Wärmpumpe.
• Systematisches Handeln zur Inbetriebnahme einer Wärmepumpenheizanlage oder einer Solarthermieanlage.
• Fähigkeiten zum handlungsorientierten Planen, Aufbauen und Inbetriebnehmen von Wärmepumpen- und Solarthermieheizsystemen.
• Fähigkeit zum Erstellen von Prüfprotokollen an Wärmepumpenheizanlagen und solarthermischen Anlagen.
• Kompetenz zum messtechnischen Erfassen und Bewerten von elektrischen und hydraulischen Prozessen am Beispiel von Wärmepumpen- und Solarthermiesystemen.
• Verständnis von Prozessen der energetischen Optimierung in Heizungsanlagen mit Wärmepumpen und Solarthermie.
• Kenntnisse der Begriffe und zu den Betriebsmitteln von Wärmepumpen- und Solarthermieanlagen.
• Fähigkeit, elektrische und hydraulische Messwerte in Wärmepumpenheizungsanlagen zu beurteilen und darauf bezogene Prozessänderungen zu planen.
• Verständnis zur regelungstechnischen und energetischen Optimierungen von Umwälzpumpen in Heizsystemen.
• Kompetenz zur Optimierung von energetischen Prozessen in Heizungsanlagen.

• Erstausbildung / Ausbildungsberufe:
  • Anlagenmechaniker SHK
  • Elektrotechniker für Energie- und Gebäudetechnik (früher: Elektroinstallateur)
• Weiterbildung:
  Für Weiterbildungsmaßnahmen in Erneuerbaren Energien und SHK für die Bereiche Wärmepumpe und Solarthermie, z.B. für die Weiterbildungsabschlüsse:

• Solarteur
• Fachkraft für Solartechnik
• Fachkraft Solarthermie
• Fachkraft Wärmepumpe
• Solarfachberater
• etc.

• Für betriebliche und überbetriebliche Bildungszentren
• Hochschulen
• Betriebliche Forschung und Entwicklung
• Wissenschaftliche Forschung und Entwicklung

• Stromanschluss:
  230 V, Schuko-Stecker

• Hydraulikflüssigkeit:
  Wasser oder Wasser-Glykol-Gemisch
  Füllen des Systems über Anschluss mit ½“ Gewinde, Entleeren des Systems über Anschluss mit ¾“ Gewinde

• Kältemittel im Kältekreis (nur im Schulungsstand S5: Wärmepumpe):
  R407c (geschlossenes nicht zugängliches System)

• Abmessungen und Gewichte - Aufstellmaße:
  B x T x H = ca. 90 x 80 x 198 cm
  Gewicht = ca. 70 kg

• Mobiler Schulungsstand S2: Gebläsekonvektor als Quelle oder Senke

• Magnetische Bezeichnungstafeln zu den wichtigsten Komponenten:
  Zu jedem Schulungsstand werden magnetische Tafeln mit den Bezeichnungen der wichtigsten Komponenten des jeweiligen Standes sowie selbstklebende Trägerbleche mitgeliefert. Die richtige Zuordnung der Bezeichnungstafeln zu den Bauteilen ist ein Teil des didaktischen Konzepts.

• Bitte beachten sie: Zum vollständigen Lehrsystem gibt es eine ausführliche Versuchsanleitung, die nur beim Bezug des gesamten Lehrsystems oder des Schulungsstandes S5: „Wärmepumpe“ kostenfrei mitgeliefert wird.

  Die Versuchsanleitung bestehend aus:

• Theoretischer Teil (Grundlagen, Beschreibung des Lehrsystems)

• Versuchsbeschreibungen (Aufbau der Versuche)

• Aufgabenblätter

• Lösungen

  gehört nicht zum Lieferumfang des Schulungsstandes S2 Gebläsekonvektor als Quelle oder Senke und kann auch nicht separat bestellt werden.