Christiani Ausbildertag 2022

Die Referenten zeigen Möglichkeiten des Einsatzes von Virtual Reality (VR) in verschiedenen Phasen der Ausbildung und bereits davor. Dabei wird sowohl erläutert, welchen Mehrwert die Technik bietet als auch mögliche Schwierigkeiten. Im zweiten Schritt erfahren Sie, was ein Multiuserraum ist und wie er am Beispiel von C-Lab – dem Multiuserraum von Christiani – in der Praxis bis hin zur Prüfung eingesetzt werden kann.

Frank Draing
Verlagsleiter Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG
Er verantwortet neben dem kompletten Verlagsprogramm die Entwicklung digitaler Lösungen für die Ausbildung: Das neue Christiani Lernportal C-LEARNING, den Multi-User-Raum C-LAB und neu AR-Anwendungen für Print-Produkte CARL.

 

Torsten Fell
ist als erfahrener Experte im Umfeld Corporate Learning und Digitale Transformation tätig und begleitet Firmen bei den Herausforderungen im Wandel. Als Speaker, Dozent und Autor gibt er sein Wissen gerne weiter und ist mit seiner über 19 Jahre vorhandenen Erfahrung somit einer der führenden Experten in diesen Gebieten.

Bei einer virtuellen Maschine, dem sogenannten digitalen Zwilling, handelt es sich um das wirklichkeitsgetreue Abbild einer realen Werkzeugmaschine, die in der Werkstatt genutzt wird. Das digitale Abbild beinhaltet alle Geometrien der Maschine, Werkzeuge, Vorrichtungen sowie die verwendete Steuerung inklusive aller Parametereinstellungen.

Der Auszubildenden kann gefahrlos seine NC-Programme testen und optimieren, ohne Schäden an einer echten Maschine zu verursachen. Außerdem fehlt es Bildungseinrichtungen oft an Ressourcen, mehr als eine CNC-Maschine zu betreiben. Die Entscheidung das Bearbeitungsverfahren Drehen oder Fräsen zu lehren, entfällt bei der Ausbildung am digitalen Zwilling – es lässt sich nahezu jeder Maschinentyp, jede Steuerung und jede Kinematik simulieren.

In dem Workshop zeigen wir ihnen den Umgang mit virtuellen Maschinen im Kontext der beruflichen Ausbildung und erläutern ihnen die Möglichkeiten wie sie diese sinnvoll in die Lehre integriert werden.

Philippe Lardy
Leiter Produktmanagement Metall, Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG
Für die Ausbildung industrieller Metallberufe verantwortet Philippe Lardy ein umfassendes Produktprogramm – vom Fachbuch über digitale Lernmedien bis zum didaktischen Lehrsystem. Zum Blended Learning Angebot gehören neben passenden Softwarelösungen auch der Umgang mit virtuelle Maschinen.

Stefan Hirsch
Geschäftsführer, Bengcon UG
Lehrkraft für besondere Aufgaben im Bereich Maschinenbau (seit 2009), weiter beratend tätig für den Bereich NC-Simulation bei der Heidelberger Druckmaschinen AG. Projekte im Bereich NC-Simulation, Werkzeugverwaltung und Modellierung. Lehrgebiete: Bereich Maschinenbau am Umwelt-Campus Birkenfeld, CAM, Simulation, Werkzeugmaschinen, Robotik, Fabrikplanung und Produktion. Forschungsgebiet NC-Simulation, CAM / Fabrikplanung / Virtuelle Maschine

Karl-Heinz Engels
Siemens AG
Karl-Heinz Engels ist staatlich geprüfter Maschinenbautechniker und seit 2001 bei der SIEMENS AG beschäftigt. Er ist verantwortlich für die Trainingsdokumentationen, Schulungen und Schulungsinhalte im DEX Erlangen zum Thema Bedienen und Programmieren rund um die SINUMERIK und in ausgesuchten Fokusländern. Des Weiteren ist Herr Engels Autor des Fachbuches mit dem Titel: “Die CNC-Programmierung im Kontext der Digitalisierung“.

Häufige Fragen an und unter Ausbildungsverantwortlichen sind: „Müssen wir künftig IT-Berufe ausbilden?“ „Passen unsere Berufe noch?“ Brauchen wir Zusatzqualifikationen?“ „Sollten wir einen 3D-Drucker anschaffen?“ Das zeigt, veränderte betriebliche Qualifikationsbedarfe verlangen die Anpassung der betrieblichen Ausbildung. Am Workshopbeginn steht deshalb ein Kurzreport zu den geltenden Ausbildungsordnungen und eine Einschätzung der aktuellen Ausbildungssituation in den M+E-Berufen (i.w.S.). Im Workshopverlauf sollen Vorgehensweisen ausgetauscht und Beispiele vorgestellt werden. Ausdrücklich willkommen sind Fragen und Beispiele der Teilnehmenden, die gern auch im Vorfeld an den Moderator gesendet werden können (zinke@bibb.de).

Dr. Gert Zinke
Projektleiter und wiss. Mitarbeiter Arbeitsbereich 2.4 Elektro-, IT- und naturwissenschaftliche Berufe, Bundesinstitut für Berufsbildung
Dr. Gert Zinke arbeitet seit 1991 im BiBB und widmet sich nach verschiedenen, internationalen Projekten (Osteuropa, Südosteuropa, China, Südafrika)rund um die Berufsbildung, aktuell den Themen, Früherkennung von Qualifikationsbedarfen aus Digitalisierung, Dekarbonisierung und Energiewende, Ordnungsfragen der industriellen und handwerklichen Elektroberufe sowie der Berufe Mechatroniker/in und Land- und Baumaschinenmechatroniker/in. Beratung und Gutachtertätigkeiten.

Herzlich willkommen im Klassenzimmer der Zukunft: Dem Christiani MakerSpace!

In diesem Format stellen wir das Konzept des MakerSpace als Lern- und Erlebnisraum vor. Wir zeigen ihnen, wie unser Lernraum der Zukunft aussieht. Wir bringen die Themen MINT, Maker und Coding in einen sinnvollen Zusammenhang und zeigen ihnen wie das MakerSpace an einer Schule aussehen kann. Von handwerklichen über computergestützten Produktionsverfahren wie CAD/CAM/CNC wird der Bogen gespannt bis hin zu digitalen Werkzeugen für technisch-naturwissenschaftliche Bildung wie Robotiksysteme und Microcontroller. Haptische und digitale Medien und Lernformen werden in einer modernen und aktiven Lernumgebung vereint. Somit orientiert sich das MakerSpace als Raum- und Einrichtungskonzept an die Lernbedürfnisse und Kompetenzen des 21. Jahrhunderts.

Marius Galuschka
Fachberater Allgemeinbildende Schulen, Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG

Roger Wolf
Leitung Außendienst Allgemeinbildende Schulen, Dr.-Ing. Paul Christiani GmbH & Co. KG

Finden und binden junger Menschen an ein Unternehmen ist nicht (nur) Sache guter Noten auf Zeugnissen. Spannende Erlebnisse mit Menschen in Unternehmen erfahrbar machen, sinnvolles Ausprobieren dürfen, eigene Erfolge erlebbar machen, das sind u.a. einige Bausteine erfolgreicher Akquise.

„Kümmerer“ wie z.B. UnternehmerInnen und deren Mitarbeitenden können hier wertvolle Beiträge leisten: frühzeitig Theorie der Schule und Praxis aus dem Alltag verknüpfen, motivieren und begeistern, sozial und emotional, und damit Lernen mit Kopf, Hand und Herz möglich machen!

Magdalena Münstermann
Mitglied der Geschäftsleitung, Münstermann GmbH & Co KG
Nach einem abgeschlossen Lehramtsstudium Mitarbeit im kaufmännischen Bereich des Familienunternehmens von Ehemann und Geschäftsführer Bernd Münstermann in 5. Generation, die Geschäftsführung erfolgt heute bereits durch die 6. Generation. Ausbau zu einem heute international tätigen Unternehmen im Bereich  des Sondermaschinenbaus von 3 auf heute ca. 300 Mitarbeitende, eigene Ausbildung junger Menschen, ständiger Ausbau einer zukunftsorientierten Unternehmenskultur. 2008 erste Ideen zur Entwicklung und Umsetzung des „Telgter Modell Schule -Wirtschaft“, Auszeichnung dafür im Jahr 2013 mit der Verdienstmedaille der BRD.

Podiumsdiskussion im Anschluss an den Impulsvortrag