450 Teilnehmer\/-innen aus der beruflichen Aus- und Weiterbildung kamen am 26. und 27. September zum diesj\u00e4hrigen Christiani Ausbildertag in der Berufsakademie Singen zusammen. Das erfolgreiche Format veranstaltete Christiani zusammen mit dem BIBB bereits zum 20. Mal. In diesem Jahr standen die Themen Digitalisierung und Augmented Reality und Virtual Reality (AR\/VR) in der Ausbildung im Vordergrund. In zw\u00f6lf Foren konnten sich die Teilnehmer\/-innen zu verschiedenen Themen informieren, miteinander diskutieren und sich untereinander austauschen.<\/strong><\/p>\n Die Themenpalette des diesj\u00e4hrigen Ausbildertages reichte von der Hochvolttechnik in Fahrzeugen \u00fcber die Erfahrungen mit der digitalen Zusatzqualifikation bis zu konkreten virtuellen Anwendungen. So konnten die Teilnehmer\/-innen in einem Forum zur CNC-Technik nicht nur den virtuellen Zwilling einer CNC-Anlage mit Siemens-Steuerung testen, sondern auch mit Hilfe der VR-Brille Oculus Quest virtuell eine CNC-Maschine bedienen. Sowohl der virtuelle Zwilling als auch die VR-Anwendung sind L\u00f6sungsans\u00e4tze um zu zeigen, welche M\u00f6glichkeiten die virtuelle Realit\u00e4t f\u00fcr die CNC-Ausbildung bietet.<\/p>\n In einem weiteren Forum konnten sich die Teilnehmer\/-innen davon \u00fcberzeugen, welche M\u00f6glichkeiten die Augmented Reality f\u00fcr die Vermittlung von Lerninhalten bietet. So lassen sich \u00fcber Marker reale Gegenst\u00e4nde, z.B. Baugruppen als dreidimensionale Objekte darstellen und mit zus\u00e4tzlichen Informationen anreichern \u2013 zum Beispiel mit Videos, Explosionszeichnungen und anderen Informationen. Erste L\u00f6sungen f\u00fcr das Anreichern von Informationen durch virtuelle Inhalte in einem klassischen Tabellenbuch wurden den Teilnehmern erstmals pr\u00e4sentiert. Mit dem Tablet lassen sich Bilder im Fachbuch einscannen und so weitere Informationen zur Veranschaulichung abrufen \u2013 zum Beispiel eine animierte 3D-Ansicht des Objekts, weiterf\u00fchrende Lerninhalte, Videos, Bilder, Tabellen und vieles mehr.<\/p>\n Im Vortrag und in der abschlie\u00dfenden Podiumsdiskussion ging es um die Frage, wie die digitale Transformation die berufliche Bildung ver\u00e4ndert. J\u00f6rg Heynkes, Unternehmer und Berater in den Bereichen Innovation, Energie und Mobilit\u00e4t, zeigte in seinem spannenden Vortrag konkrete Beispiele zu digitalen Innovationen auf, die heute schon Wirklichkeit sind. Vom selbstfahrenden Auto \u00fcber den digitalen Simultan\u00fcbersetzer bis zum saltospringenden humanoiden Roboter.<\/p>\n Unter der Moderation von Markus Brunnbauer (IHK Bodensee Oberschwaben) diskutierten anschlie\u00dfend Professor Dr. Heister (BIBB), Thomas Schnell (Carl Zeiss AG) und Dieter Omert (AUDI AG) mit dem Keynote-Speaker J\u00f6rg Heynkes. Einhelliger Tenor: technisch sei die Digitalisierung zu meistern. Vorrangig solle es darum gehen, die ben\u00f6tigte Medienkompetenz und Freude am Lernen zu vermitteln. Bei aller Digitalisierung d\u00fcrfe man die sozialen Kontakte nicht vernachl\u00e4ssigen, schlie\u00dflich sind es nicht Maschinen, die lernen, sondern Menschen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Von Elektromobilit\u00e4t bis CNC-Technik<\/strong><\/h3>\n
Augmented und Virtual Reality in der Ausbildung<\/strong><\/h3>\n
Digitale Transformation – Herausforderungen f\u00fcr die Aus- und Weiterbildung <\/strong><\/h3>\n
\u00c4hnliche Beitr\u00e4ge<\/strong><\/h2><\/div>