DGTB NEO bei Christiani<\/b><\/h1><\/div><\/div><\/div>Im Kompetenzzentrum Berlin<\/h2><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/www.christiani.de\/cms\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/IMG_3482-scaled.jpg\" "\\"dgtb\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Die Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Technische Bildung DGTB ist eine Fachvereinigung von Lehrenden aus Hochschulen, Lehreraus- und Lehrerweiterbildung und Schule, die sich mit der technischen Bildung befassen. Die Mitglieder der DGTB f\u00f6rdern die technische Bildung \u00fcber fachdidaktische und fachwissenschaftliche Forschung und Lehre mit dem Fokus der Allgemeinbildung. Als Fachvereinigung tritt die DGTB f\u00fcr die fl\u00e4chendeckende Verankerung der technischen Bildung in allen Schulstufen und -arten ein.<\/p>\n<\/div>
Als Mitglied der DGTB durften wir das diesj\u00e4hrige Fr\u00fchjahrstreffen der DGTB NEO ausrichten. Im Christiani Kompetenzzentrum Berlin fanden sich 16 Mitglieder der DGTB ein. Das Treffen wurde von Dr. Tobias Wiemer (Universit\u00e4t Oldenburg) begleitet, der in der Funktion des critical friend eine externe Perspektive auf die verschiedenen Forschungsbeitr\u00e4ge legte.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Nach einer kurzen Begr\u00fc\u00dfung durch Lucas K\u00f6nig, Carolin Hammer und Prof. Dr. Isabelle Penning (Sprecher:innen der DGTB NEO) erhielten die Teilnehmenden einen spannenden Einblick in eine Forschung der Stiftung Kinder forschen. Chantell Ziegler und Dr. Christine G\u00fcnther stellten ihr Forschungsvorhaben zu Lehrkr\u00e4fte-Fortbildungen zum Thema informatische Bildung vor. Mit kleinen praktischen \u00dcbungen wurde die Arbeit der Stiftung pr\u00e4sentiert. Durch die Einblicke in das Forschungsvorgehen, ergab sich ein Austausch zu den Herausforderungen bei der Auswertung von Forschungsdaten, von dem alle Teilnehmenden viel mitnehmen konnten.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
![](\"https:\/\/www.christiani.de\/cms\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/DSC_2967-scaled.jpg\" "\\"dgtb\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div>Es folgte ein Rundgang durch das Kompetenzzentrum Christiani. Burghard Anders und Stefan Ginthum stellten von Christiani entwickelte Produkte und Lehrkonzepte f\u00fcr die technische Bildung vor. Die Ausstattung und Produkte f\u00fcr Maker Spaces sowie Lehrsysteme f\u00fcr den Aus- und Weiterbildungseinsatz konnten dabei hautnah erlebt und getestet werden.<\/p>\n<\/div>
Auch der wissenschaftliche Nachwuchs hatte wieder viel Raum zur Vorstellung eigener Forschungsvorhaben zu denen im Anschluss ein gemeinsamer Austausch stattfand. Janina Klose von der Technischen Universit\u00e4t Berlin stellte ihre Arbeit zur Bef\u00e4higung zum Reparieren an allgemeinbildenden Schulen: Reparaturbildung vor und gab dabei Einblicke in ihre Untersuchung von Intrinsischen Designs f\u00fcr Umsetzungsmodelle. Nikita Solodilow von der Universit\u00e4t Potsdam sprach im Anschluss \u00fcber das Potential der Maker Education f\u00fcr die Technische Bildung und stellte sein Forschungsvorhaben dazu vor.<\/p>\n<\/div>
Referent:innen und Zuh\u00f6rende konnten dabei wieder viel f\u00fcr sich und die eigene Arbeit mitnehmen. Nach einer kleinen Abschlussrunde ging es nach diesem vielf\u00e4ltigen Tag f\u00fcr alle Richtung Heimat.<\/p>\n<\/div>
Im Kompetenzzentrum Berlin<\/h2><\/div><\/div><\/div><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Die Deutsche Gesellschaft f\u00fcr Technische Bildung DGTB ist eine Fachvereinigung von Lehrenden aus Hochschulen, Lehreraus- und Lehrerweiterbildung und Schule, die sich mit der technischen Bildung befassen. Die Mitglieder der DGTB f\u00f6rdern die technische Bildung \u00fcber fachdidaktische und fachwissenschaftliche Forschung und Lehre mit dem Fokus der Allgemeinbildung. Als Fachvereinigung tritt die DGTB f\u00fcr die fl\u00e4chendeckende Verankerung der technischen Bildung in allen Schulstufen und -arten ein.<\/p>\n<\/div>
Als Mitglied der DGTB durften wir das diesj\u00e4hrige Fr\u00fchjahrstreffen der DGTB NEO ausrichten. Im Christiani Kompetenzzentrum Berlin fanden sich 16 Mitglieder der DGTB ein. Das Treffen wurde von Dr. Tobias Wiemer (Universit\u00e4t Oldenburg) begleitet, der in der Funktion des critical friend eine externe Perspektive auf die verschiedenen Forschungsbeitr\u00e4ge legte.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Nach einer kurzen Begr\u00fc\u00dfung durch Lucas K\u00f6nig, Carolin Hammer und Prof. Dr. Isabelle Penning (Sprecher:innen der DGTB NEO) erhielten die Teilnehmenden einen spannenden Einblick in eine Forschung der Stiftung Kinder forschen. Chantell Ziegler und Dr. Christine G\u00fcnther stellten ihr Forschungsvorhaben zu Lehrkr\u00e4fte-Fortbildungen zum Thema informatische Bildung vor. Mit kleinen praktischen \u00dcbungen wurde die Arbeit der Stiftung pr\u00e4sentiert. Durch die Einblicke in das Forschungsvorgehen, ergab sich ein Austausch zu den Herausforderungen bei der Auswertung von Forschungsdaten, von dem alle Teilnehmenden viel mitnehmen konnten.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>Es folgte ein Rundgang durch das Kompetenzzentrum Christiani. Burghard Anders und Stefan Ginthum stellten von Christiani entwickelte Produkte und Lehrkonzepte f\u00fcr die technische Bildung vor. Die Ausstattung und Produkte f\u00fcr Maker Spaces sowie Lehrsysteme f\u00fcr den Aus- und Weiterbildungseinsatz konnten dabei hautnah erlebt und getestet werden.<\/p>\n<\/div>
Auch der wissenschaftliche Nachwuchs hatte wieder viel Raum zur Vorstellung eigener Forschungsvorhaben zu denen im Anschluss ein gemeinsamer Austausch stattfand. Janina Klose von der Technischen Universit\u00e4t Berlin stellte ihre Arbeit zur Bef\u00e4higung zum Reparieren an allgemeinbildenden Schulen: Reparaturbildung vor und gab dabei Einblicke in ihre Untersuchung von Intrinsischen Designs f\u00fcr Umsetzungsmodelle. Nikita Solodilow von der Universit\u00e4t Potsdam sprach im Anschluss \u00fcber das Potential der Maker Education f\u00fcr die Technische Bildung und stellte sein Forschungsvorhaben dazu vor.<\/p>\n<\/div>
Referent:innen und Zuh\u00f6rende konnten dabei wieder viel f\u00fcr sich und die eigene Arbeit mitnehmen. Nach einer kleinen Abschlussrunde ging es nach diesem vielf\u00e4ltigen Tag f\u00fcr alle Richtung Heimat.<\/p>\n<\/div>
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Als Mitglied der DGTB durften wir das diesj\u00e4hrige Fr\u00fchjahrstreffen der DGTB NEO ausrichten. Im Christiani Kompetenzzentrum Berlin fanden sich 16 Mitglieder der DGTB ein. Das Treffen wurde von Dr. Tobias Wiemer (Universit\u00e4t Oldenburg) begleitet, der in der Funktion des critical friend eine externe Perspektive auf die verschiedenen Forschungsbeitr\u00e4ge legte.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
Nach einer kurzen Begr\u00fc\u00dfung durch Lucas K\u00f6nig, Carolin Hammer und Prof. Dr. Isabelle Penning (Sprecher:innen der DGTB NEO) erhielten die Teilnehmenden einen spannenden Einblick in eine Forschung der Stiftung Kinder forschen. Chantell Ziegler und Dr. Christine G\u00fcnther stellten ihr Forschungsvorhaben zu Lehrkr\u00e4fte-Fortbildungen zum Thema informatische Bildung vor. Mit kleinen praktischen \u00dcbungen wurde die Arbeit der Stiftung pr\u00e4sentiert. Durch die Einblicke in das Forschungsvorgehen, ergab sich ein Austausch zu den Herausforderungen bei der Auswertung von Forschungsdaten, von dem alle Teilnehmenden viel mitnehmen konnten.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>Es folgte ein Rundgang durch das Kompetenzzentrum Christiani. Burghard Anders und Stefan Ginthum stellten von Christiani entwickelte Produkte und Lehrkonzepte f\u00fcr die technische Bildung vor. Die Ausstattung und Produkte f\u00fcr Maker Spaces sowie Lehrsysteme f\u00fcr den Aus- und Weiterbildungseinsatz konnten dabei hautnah erlebt und getestet werden.<\/p>\n<\/div>
Auch der wissenschaftliche Nachwuchs hatte wieder viel Raum zur Vorstellung eigener Forschungsvorhaben zu denen im Anschluss ein gemeinsamer Austausch stattfand. Janina Klose von der Technischen Universit\u00e4t Berlin stellte ihre Arbeit zur Bef\u00e4higung zum Reparieren an allgemeinbildenden Schulen: Reparaturbildung vor und gab dabei Einblicke in ihre Untersuchung von Intrinsischen Designs f\u00fcr Umsetzungsmodelle. Nikita Solodilow von der Universit\u00e4t Potsdam sprach im Anschluss \u00fcber das Potential der Maker Education f\u00fcr die Technische Bildung und stellte sein Forschungsvorhaben dazu vor.<\/p>\n<\/div>
Referent:innen und Zuh\u00f6rende konnten dabei wieder viel f\u00fcr sich und die eigene Arbeit mitnehmen. Nach einer kleinen Abschlussrunde ging es nach diesem vielf\u00e4ltigen Tag f\u00fcr alle Richtung Heimat.<\/p>\n<\/div>