{"id":21580,"date":"2022-05-24T08:10:13","date_gmt":"2022-05-24T06:10:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.christiani.de\/cms\/?p=21580"},"modified":"2024-02-16T10:23:42","modified_gmt":"2024-02-16T09:23:42","slug":"examination-hub-in-rheine-am-18-mai-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.christiani.de\/cms\/examination-hub-in-rheine-am-18-mai-2022\/","title":{"rendered":"Examination Hub in Rheine am 18. Mai 2022"},"content":{"rendered":"

Zukunft der Pr\u00fcfung in Handwerk und Industrie? M\u00f6glichkeiten, Trends, H\u00fcrden<\/h2>\n

Ergebnisse des Expertentalks bei Christiani<\/h2>\n<\/div>
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Rund 20 Experten von wissenschaftlichen Instituten, Unternehmen, IHKs, HWKs und Verb\u00e4nden haben im Rahmen eines Thinktanks die Zukunft der schriftlichen Pr\u00fcfung der beruflichen Bildung diskutiert.
\nIn den Expertentalk haben sich insbesondere folgende Personen eingebracht:<\/p>\n

    \n
  • Christian Hollmann, Bundesinstitut f\u00fcr Berufsbildung<\/li>\n
  • Anja Schwarz, Deutscher Industrie- und Handelskammertag, e.V.<\/li>\n
  • Thomas Reiter, Kuratorium der Deutschen Wirtschaft f\u00fcr Berufsbildung (KWB)<\/li>\n
  • Daniel Winkler, Zentralverband Deutsches Kraftfahrzeuggewerbe<\/li>\n
  • Dietmar Berndt, Landesverband Metall Niedersachsen \/ Bremen<\/li>\n
  • Viktor Esau, Leiter Ausbildung, Claas KGaA mbH<\/li>\n
  • Ingo Fischer, Unternehmer, Rolf Fischer GmbH<\/li>\n
  • Carsten Taudt, IHK Nord Westfalen<\/li>\n
  • Klaus Bourdick, IHK Arnsberg<\/li>\n
  • Bernd Wienecke, IHK Arnsberg<\/li>\n<\/ul>\n

    Dabei wurden vor allem folgende Punkte deutlich:<\/p>\n

    Korrektur- und Organisationsaufwand sind gro\u00dfe Herausforderungen bei der bisherigen, analogen HWK- bzw. IHK- Pr\u00fcfung<\/strong><\/h3>\n

    Zahlreiche ehrenamtliche Pr\u00fcfer m\u00fcssen aktuell allein f\u00fcr die Korrektur der schriftlichen Pr\u00fcfung gewonnen, organisiert und bezahlt werden, um die vielen Freitextaufgaben zu korrigieren. Oftmals eine kaum leserliche Schrift sowie gro\u00dfe Ermessensspielr\u00e4ume der Pr\u00fcfer wie Antworten von Freitextfragen konkret zu bewerten sind, stellen weitere Herausforderungen dar.<\/p>\n

    Mehr Pr\u00fcfungsgerechtigkeit und Auswertung in Echtzeit sind Vorteile der schriftlich digitalen Pr\u00fcfung<\/strong><\/h3>\n

    Es gibt verschiedene Pr\u00fcfungsaufgabentypen wie Single-Choice-, Multiple-Choice-, K-Prim-, Zuordnungs- oder L\u00fcckentextfragen, die bereits heute in digitalen Plattformen in Echtzeit ausgewertet werden k\u00f6nnen \u2013 ohne die kostbare Zeit der ehrenamtlichen Pr\u00fcfer f\u00fcr die Korrektur zu beanspruchen. Allerdings werden die Pr\u00fcfer dabei mehr im Vorfeld der Aufgabenerstellung f\u00fcr Fragen des Schwierigkeitsgrades einer Aufgabe, Punktesystem u.\u00e4. ben\u00f6tigt. Dennoch wird unter Strich der Einsatz von ehrenamtlichen Pr\u00fcfern bei schriftlichen digitalen Pr\u00fcfungen zu mehr Effizienz f\u00fchren.<\/p>\n

    Offenheit f\u00fcr digitale Pr\u00fcfungen nimmt zu<\/strong><\/h3>\n

    W\u00e4hrend vor einigen Jahren die Bedenken gegen die Einf\u00fchrung von digitalen Pr\u00fcfungen noch ausgepr\u00e4gt war, ist nun ein positiver Trend festzustellen: Die wichtigsten Beteiligten zeigen sich offen f\u00fcr die Einf\u00fchrung im Bereich der schriftlichen Pr\u00fcfung. Derweil sind neue Pr\u00fcfungsformen im Bereich der praktischen Pr\u00fcfung, beispielsweise mit Augmented Reality in den n\u00e4chsten Jahren noch nicht zu erwarten.<\/p>\n

    Zahlreiche H\u00fcrden m\u00fcssen noch bew\u00e4ltigt werden<\/strong><\/h3>\n

    Seien es definitorische, technologische oder organisatorische Fragen, in all diesen Bereichen besteht noch Kl\u00e4rungsbedarf, um die IHK- und HWK-Pr\u00fcfung fl\u00e4chendeckend digital gestalten zu k\u00f6nnen. Zugleich sind es allesamt H\u00fcrden, die \u00fcberwunden werden k\u00f6nnen. So wird beispielsweise die Frage des Rechts aus Sicht der Experten l\u00f6sbar sein, wenn ein \u00fcberzeugendes Modell vorgelegt wird.<\/p>\n

    Pilotprojekte sind zielf\u00fchrend, aber Digitalisierung darf nicht zum Selbstzweck werden<\/strong><\/h3>\n

    Eine digitale Pr\u00fcfung in ganz Deutschland f\u00fcr alle technischen Berufe ist kein realistisches Szenario, schrittweise Pilotprojekte mit unterschiedlicher Ausgestaltung dagegen schon. Dabei sollte insbesondere den jeweiligen Berufen und Gewerken mit passenden Aufgaben- und Medientypen Rechnung getragen werden. Und bei alledem: immer mit dem Blick der Qualit\u00e4tssicherung und des didaktischen Mehrwerts vorangehen. Eine Digitalisierung um ihrer selbst willen haben alle Experten abgelehnt.<\/p>\n

    Information und Transparenz f\u00f6rdern<\/strong><\/h3>\n

    Nicht zuletzt sollte die Information und Transparenz gegen\u00fcber allen wichtigen Stakeholdern verbessert werden. Vielen wichtigen Beteiligten sind die Chancen und M\u00f6glichkeiten von digitalen Pr\u00fcfungen nicht bewusst. Vorteile, Gefahren und Herausforderungen m\u00fcssen sichtbar gemacht werden.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

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    \u00c4hnliche Beitr\u00e4ge<\/strong><\/h2><\/div>